(محاكمة الفعل المضارع) مسرحية نحوية تعليمية

المشهد الأول :

يتقدم الماضي والأمر بشكوى ضد المضارع في المحكمة . ‎

الماضي و الأمر :

سيادة القاضي نحن أخوة أشقاء عاهدنا الله على البناء في جميع الأحوال .

القاضي :هذا شيء في غاية الجمال .

لكن أين الإشكال ؟

الماضي والأمر : المشكلة في المضارع فهو أخونا وليس له أخوة سوانا لكننا نتهمه بالخيانة . ‎

*القاضي :وما سبب هذا الاتهام ؟هل خرج عن النظام ؟

*الماضي والأمر :لقد عاش حياته بدهاء متنقلا بين الإعراب والبناء فلا نعرف إن كان معنا أم مع الأعداء .

*القاضي :يتم استدعاء المضارع في الحال لسماع ما لديه من الأقوال .

*المشهد الثاني :

يدخل الفعل المضارع .

‏*القاضي :أيها المضارع لماذا لا تثبت على حال ؟هل لديك من أقوال ؟

*المضارع : أنا ألتزم البناء في حالتين بالتحديد إذا اتصلت بي نون النسوة أو نون التوكيد .

*القاضي : [ نظر باستغراب ] ولماذا تحولت إلى الإعراب ؟ ‎

*المضارع : كنت أعيش مع أخوتي في سعادة وهناء ورضيت مثلهما بالبناء ولكنهم عاملوني مثل الأغراب فانتقلت من البناء إلى الإعراب.

*القاضي : تحدث وبكل جراءة .ما سبب هذه الإساءة ؟ ‎

*المضارع : لقد رزقني الله من فضله العديد فانتقلت إلى بيت جديد [الإعراب] وتخلت عني نون النسوة ونون التوكيد .

*الماضي و الأمر : هو الذي تركنا وسبب لنا الخراب ولم يكتف بذلك بل تنقل بين الإعراب ما بين الرفع والنصب والجزم مما أفقدنا الصواب . ‎

*القاضي : هذه مسألة تحتاج لمناقشة مستقلة لمعرفة السبب والعلة والإتيان بالأدلة .

المشهد الثالث :

القاضي : أيها المضارع لماذا تتنقل بين الرفع والنصب و الجزم ؟ لماذا لا تثبت على حال وتتصف بالحزم ؟

*المضارع : هناك أمور غامضة تحتاج إلى التوضيح سأخبرك بها إن أعطيتني التصريح . ‎

*القاضي : أراك تتحدث بلسان فصيح فقل ما عندك بلا نقد ولا تجريح .

*المضارع : عندما انتقلت إلى الإعراب تزوجت ثلاث زوجات؛

الأولى كانت رقيقة الإحساس جعلتني *مرفوع* الرأس بين الناس لكن لم تنجب أولاد .

*القاضي : وما قصة الزوجة الثانية ؟

*المضارع : كانت في غاية الروعة والجمال وجعلتني *منصوبا* بين الأفعال ورزقني الله منها خمسة فتيات

أقصد *أدوات* ‌‎

*القاضي : وما أسماء هذه الأدوات بالتفصيل؟ ‌‎

*المضارع : *أن، لن، كي، حتى، لام التعليل*

*القاضي :هل يمكن أن تجمعهم لنا في مثال  من الواقع أو الخيال؟ ‎

*المضارع :

*لن* يقبل المؤمن *أن* يقلد أباه

*حتى* يكون صالحا في الحياة

كي* يرضي عنه الإله

*لينال* رحمته و رضاه . ‎

*القاضي : كلام جميل لكن ما قصة زوجتك الثالثة بالتفصيل ؟ ‎

*المضارع : كانت من بنات العائلات وجعلتني *مجزوما* بكل الحالات ورزقني الله منها بأربعة فتيات

أقصد أدوات .

*القاضي : وما هذه الأدوات ؟ ‎

*المضارع : *لم ، لما ، لام الأمر ، لا الناهية*

*القاضي : هل تستطيع أن تجمعهم في مثال من الواقع أو الخيال ؟ ‏

‏ *المضارع :

*لا* تعجل ، في طلب الأرزاق

و *لتتمسك*  بالأخلاق

لأنك *لم* تشرك بالله على الإطلاق

و *لما* يدخل في قلبك النفاق .

*المشهد الرابع :

*الماضي والأمر : ولكن هناك إشكال آخر فالمضارع يأتي صحيح الآخر أو معتل الآخر ؛

فهو بين الصحيح و المعتل بطريقة تجعل العاقل يختل .

*القاضي : وما الفرق بين صحيح الآخر ومعتل الآخر ؟

*المضارع : الأمر سهل يسير حسب الحرف الأخير

فإن كان *الألف* أو *الواو* أو *الياء* أكون معتل الآخر يا أبناء

وإن كان غير ذلك فأنا صحيح الآخر .

*القاضي : هل يمكن أن تلخص أقوالك في قول مفيد حتى نتعلم منك ونستفيد ؟

*المضارع : سيادة القاضي أنا ألتزم البناء في حالتين بالتحديد عندما تتصل بي نون النسوة ونون التوكيد .

وخلاف ذلك أكون معربا فأنصب بأدوات النصب وأجزم بأدوات الجزم وأرفع إذا لم يسبقني ناصب ولا جازم نولا فرق في ذلك بين الصحيح والمعتل .

*القاضي :

اذكر لنا علامات إعرابك بالتفصيل حتى نحفظ لك هذا الجميل . ‌‎

*المضارع : عندما أكون صحيح الآخر أرفع بالضمة الظاهرة وأنصب بالفتحة الظاهرة وأجزم بالسكون .

وعندما أكون مبنيا يكون البناء على السكون مع نون النسوة وعلى الفتح مع نون التوكيد والله على ما أقول شهيد.

*القاضي :

حكمت المحكمة ببراءة المضارع من جميع التهم المنسوبة إليه وبقاء الحال على ما هو عليه .

*رفعت الجلسة*

(محاكمة الفعل المضارع) مسرحية نحوية تعليمية

اقرأ في الموقع